Ребёнок должен нормально проходить путь своего развития, а в столь раннем возрасте из-за постоянно фонящего в детской комнате телевизора, в развитии могут появиться нежелательные отклонения. Лучшее в таком возрасте – это специальные детские передачи, стимулирующие развитие.

К тому же, вы сами можете записать для малыша видео, например, совсем не трудно снять на камеру для полугодовалого малыша запись, где вы меняете одну за другой картинки разных зверюшек, называя их и озвучивая то, как эти зверюшки общаются (хрюкают, гавкают, мяукают и.т.д.). С тем же успехом можно распечатать крупный разноцветный алфавит на принтере и снять видео-алфавит, озвученный вашим голосом. То же самое вы можете сделать с геометрическими фигурами, такими как круг, квадрат, треугольник, овал, и с цветами. Всё зависит от вашей фантазии.

В данной возрастной категории важно то, что более 30 минут просмотра телевизора для столь маленькой крошки уже не желательно.

С 18 месяцев до трёх лет – малышу уже требуются объяснения, так как данный период отличается повышенным интересом ребёнка ко всему, что он видит. Ребёнок с сумасшедшей скоростью запоминает то, что ему говорят, рассказывают, показывают, но при этом всё должно иметь свои объяснения.

Старайтесь не оставлять малыша один на один с включенным телевизором или видеоплеером. По причине того, что ребёнок ещё очень много не понимает, у него может развиться необоснованное чувство страха, либо ошибочные представления об окружающем его мире. Старайтесь быть рядом, а в моменты, когда видите, что ребёнок ждёт или просит объяснений – не отказывайте ему в этом, так как в этом возрасте дети еще не обладают достаточным количеством интеллектуальных и эмоциональных средств, чтобы объяснить происходящее на экране. Вы должны интуитивно угадывать, что именно чувствует малыш, поясняя ту или иную ситуацию мультфильма. Старайтесь не игнорировать те моменты, когда ваш малыш хочет высказать те или иные эмоции, но при этом ему катастрофически не хватает слов. В такие моменты необходимо озвучивать то, что ребёнок хочет вам передать мимикой, жестами и практически бессмысленными предложениями или несколькими не связанными между собой словами. Такие моменты очень важны, так как, когда малыш показывает пальчиком, а вы проговариваете то, что так затронуло вашу кроху, он повторяет сказанные вами слова и запоминает их. Основа происходящего заключается в том, что малыш, получая определённый опыт, слышит ваши комментарии, вследствие чего приобретенный опыт и сказанное вами гораздо лучше запоминается и приобретает смысл. Необходимые объяснения следует давать непосредственно во время просмотра, а вот после просмотра стоит возвратиться к сюжету мультфильма и поговорить с малышом о том, что он понял, это так же поможет вам самим понять, что именно уяснил ваш малыш и не нанёс ли мультфильм ему вреда. Если же вдруг осталось что-то непонятное, то по «горячим следам» ещё можно всё объяснить и исправить. Обязательно нужно пояснять, что тот или иной герой делает что-то хорошо, или плохо, а так же почему вы считаете, что он делает плохо и почему так делать нельзя. Не думайте, что 2 - 3-летний малыш все понимает, ведь ребёнок не всегда до конца осознаёт, что именно делает персонаж и почему.

К пониманию того, где мир воображаемый, а где мир реальный ребёнок приходит только в возрасте 3-4 лет, точно так же, как и к пониманию того, что то, что ему снится во сне не является реальностью. В возрасте от 3 до 6 лет малыш начинает активно примерять роли мультипликационных и экранных героев, а в том случае, если мама в достаточно больших количествах читает сказки, то и сказочных в том числе. Для детского развития это замечательно, так как малыш может представлять себя в роли кого угодно, как сказочного принца, так и мохнатого львёнка. Но дело в том, что не обязательно давать смотреть малышу именно мультфильмы, а потом наблюдать за его фантазией. Ведь вы можете сами читать ему сказки, а потом предлагать разыграть прочитанное. Эффект будет ничуть не меньшим. Детишки любят идентифицировать себя с кем-нибудь из героев мультфильмов, фильмов или сказок, но чаще всего с тем, чьи переживания им ближе всего. Для развития вашего ребёнка эти переживания – очень важный этап его жизни и становления личности, ведь чем больше будет «примерено» образов, тем легче потом будет вашему ребёнку в более взрослом возрасте определиться с выбором пути, да и профессии, в том числе тоже. Для ребёнка важно «понарошку» пережить эмоции, с которыми он ещё не сталкивался в реальной жизни. От этого «понарошку» в дальнейшей жизни будет зависеть то, насколько успешно ваш малыш сможет приспосабливаться к жизненным ситуациям, общаться с другими людьми, воспринимать роли матери и отца, взаимоотношения с друзьями и сверстниками, а так же межличностные связи в целом.

В таком возрасте родители должны позаботиться о том, чтобы ребенок был заинтересован реальностью, а не выдуманным мультипликационным миром. Родители должны совершать с малышом совместные прогулки, покупать игрушки, развивающие воображение, давать ребёнку возможность общаться с другими детьми, приглашать детишек домой. В таком возрасте ребёнка можно водить на просмотр мультфильма в кинотеатр, так как это более правильное решение. Дело в том, что в кинотеатре царит особенная атмосфера, выходя из которой, ребёнок возвращается в реальный мир. Дома же всё совсем по другому: привычная обстановка, родные игрушки, мама и папа – всё это связывает воображаемый мир мультфильма с насущной реальностью, и ребёнку довольно трудно переключаться с одного на другое. Поэтому просмотр мультфильма в кинотеатре – это масса волшебных и захватывающих эмоций, которые остаются там, вне дома, а ежедневный просмотр мультиков в домашней обстановке в итоге может вызвать телевизионную зависимость. В этом возрасте надо быть очень осторожными с агрессивными и жестокими кадрами, которые внезапно могут попасть на глаза ребёнку и оказать негативное влияние на психику. В таких ситуациях, увиденное малышом обязательно надо расшифровывать и учить ребёнка не принимать на веру все, что показывает телевизор. Да, конечно, если вашей крошке на глаза попадётся сцена с несчастным случаем в новостях, и ребёнок будет напуган или озадачен этим – вам необходимо будет объяснить, что это всё правда, но при этом следует пояснить малышу, что там всё обязательно закончится хорошо. А вот в случае с мультфильмами, вам необходимо помочь ребёнку не путать представление мультипликационных героев о действительности с самой действительностью и реальным миром.

Мозг малыша развивается очень быстрыми темпами, а просмотр телепередач и мультфильмов перегружает его своим воздействием, совершая чрезмерную стимуляцию его функций, что может привести не только к нарушениям памяти, но и к закреплению некоторых вредных привычек. При этом врачи утверждают, что кроме вышеперечисленного, по причине частых просмотров телевизионных передач нарушаются социальная, эмоциональная и познавательная сферы деятельности мозга.

Факты, конечно же, пугают, и задуматься есть над чем, но вычёркивать телевизор из жизни ребёнка по этим причинам, естественно, тоже не стоит. Так как, например, уже в школьном возрасте обсуждение телепередач и детских фильмов является постоянной темой в общении детей, а ребенок, который по какой-то причине никогда не смотрит телевизор, чувствует себя в детском коллективе неполноценным.

1. Агрессивные сюжеты. Будьте осторожны. В том случае, когда малыш смотрит такой мультфильм, что совершенно не желательно, следует объяснить, что это не хорошо и обязательно, почему вы так считаете. Ни в коем случае не делайте акцент на то, что ваш ребёнок делает плохо, смотря такой мультик, так как здесь надо делать упор на то, что «этот мультик не слишком хороший и, давай мы с тобой включим, что-нибудь другое». Не хорошо будет так же с родительской стороны видеть то, что ребёнок смотрит жестокий или агрессивный мультфильм, но не брать это во внимание. Рано или поздно это скажется, ведь маленький телезритель, наблюдая происходящее на экране, видит и вашу реакцию, которая ни чуть не менее важна, чем сам мультфильм. И если мама или папа воспринимают жестокие сцены спокойно, то ребёнок обязательно сделает вывод, что ЭТО нормально.

2. Любовные (взрослые) сцены. Фильмы с таким содержанием должны быть убраны на дальнюю полочку для того, чтобы ребёнок не имел возможности включить диск с «интересным содержанием» самостоятельно. При ребёнке таких фильмов, конечно же, желательно не включать. Ваш малыш, в меру своей неосведомлённости, совершенно не поймёт попавшейся ему на глаза интимной сцены. Точно так же, как и в банальной семейной ситуации, для многих малышей становится большим стрессом тот момент, когда они «застают» своих родителей за «интересным» занятием.

Большим стрессом становится увиденное по той простой причине, что в понимании ребёнка откладывается образ того, как папа ЧТО-ТО делает с мамой, а маме в это время БОЛЬНО и мама КРИЧИТ. Отсюда ребёнок может вынести всё что угодно, начиная с комплексов по отношению к сексу и заканчивая неприязнью к отцу, который якобы делает маме БОЛЬНО.

Так же и с фильмами «интересного содержания», если ребёнок случайно увидел, что родители ЭТО смотрят, значит, родители ЭТО одобряют, принимают как должное и вполне нормальное. Поэтому, если вам необходимо посмотреть какой-либо фильм, и вы знаете, что там будут такие сцены, желательно обезопасить себя и ребёнка от нежелательных ситуаций, за которыми обязательно должны последовать объяснения.

2. Сцены смертей и гибели героев. Смерть героя – очень большой стресс для ребёнка. Следует объяснять малышу, что герой умер «понарошку», что это сказка, мультфильм, выдуманный мир. Но избегать таких сцен при просмотре мультиков стоит по той причине, что ваш малыш может потом однажды заявить, в процессе обычной детской игры, что он умер. И это будет шоком для вас, а для него вполне нормально, потому что он так играет. Просто примеряет, переживая в действительности, здесь и сейчас, увиденный им зрительный образ.

Вот здесь уже сложнее, так как в меру родительской принципиальности, взрослые обычно начинают объяснять, что это плохо, что так делать нельзя, что это не хорошо. И ребёнок уже не может понять, почему в мультфильмах и фильмах это показывают, смотреть и видеть это можно, а в реальной жизни играть в такое нельзя. Здесь вы должны аргументировать свои утверждения не тем, «что так делать плохо», а тем, что «вам это не нравится и вам не приятно, когда он (она) так делает, потому что вам больно и в следующий раз – вы будете плакать». Но зацикливаться на этом не стоит, потому что если девочка примерит такой образ в своей игре один или два раза, то для мальчика – это нормально.

3. Сцены фантастического устрашающего будущего. Как в фильмах, так и в мультиках такие моменты опасны тем, что страх перед будущим, а в особенности перед вселенскими катастрофами, присуща каждому человеку. Ребёнок воспринимает это на подсознательном уровне. Он не может понять и объяснить этот страх, и ему очень трудно справиться с этим, поэтому если малыш увидел такой сюжет, и это его напугало – объяснения должны последовать незамедлительно.

4. Сцены потерь разлук и одиночества. Такие сцены являются одними из самых тяжелых для ещё не устоявшейся психики ребёнка. Тема расставания, потери и одиночества актуальна не только для детей, но и для взрослых, в том числе тоже. Дети очень тяжело воспринимают сцены потери Любви или одиночества полюбившихся им героев. В результате увиденного сюжета ребёнок может потом очень долго переживать по этому поводу и даже примерять этот образ на себя, переживая, что с ним поступят так же, так как идентифицирует себя с главным героем. В том случае, если вы видите, что ваш ребёнок очень переживает из-за трагической ситуации случившейся с главным героем, или тем более спрашивает вас о том, не случится ли с ним то же самое, обязательно уверьте своего ребёнка, что с ним такого никогда не случится. Объясните ему, что он вам очень дорог и что он ваш самый любимый и замечательный малыш на свете!

Заключение.

Старайтесь быть внимательнее к тому, что смотрит ваша крошка, ведь телевизор это один из очень важных факторов, влияющих не только на развитие, но и становление личности вашего ребёнка! И обязательно вспоминайте хотя бы иногда про то, что есть такая замечательная вещь, как сказки, и если телевизор возбуждает и стимулирует детскую психику, то сказки, которые читает самая лучшая мама на свете, успокаивают и настраивают на сладкий, крепкий, добрый и волшебный сон. К тому же, чтение сказок вместе с ребёнком по вечерам – это одно из самых ярких воспоминаний детства, остающихся на всю оставшуюся жизнь в памяти вашего малыша!

Счастья вам, вашим семьям и вашим деткам! И пусть каждый день, проведённый в кругу семьи, будет ярким, светлым, тёплым и радостным!

Автор Командровская Кира Владимировна (kira26kom)